Por Gaudêncio Torquato
A decadência moral da Humanidade está em curso e se espalha como
metástase nos corpos das Nações, embrulhada – pasmem – no celofane de avanços e
progressos. Os valores do espírito – a ética, a moral, o respeito aos mais
velhos, a proteção às crianças, a verdade, a disciplina, o zelo, a ordem, a
solidariedade – são enxotados da paisagem dos costumes para ceder lugar a
outros valores, esses cunhados no metal que compra coisas materiais. Aqui e
alhures, a ambição reina. A invasão bárbara da modernidade, puxada pela
locomotiva da globalização, chega ao centro e ao fundo da sociedade mundial
nivelando comportamentos e banalizando desejos.
Estamos vivenciando um choque gigantesco, global, como prega Samuel P.
Huntington, entre a Civilização e a barbárie. Ameaças rondam as conquistas das
Nações nos campos da religião, arte, filosofia, ciência, tecnologia, enfim, em
todos os espaços do conhecimento. Floresce um relativismo moral e cultural,
abrem-se as comportas da ilegalidade, expande-se o comércio de drogas e de armas,
gerando uma onda global de criminalidade.
Estados fracassados, declínio de ideologias, amortecimento de partidos,
debilitação da família, quebra da confiança e corrosão dos eixos da política
compõem os traços da paisagem anárquica nos quadrantes da Humanidade. A lei do
revólver se instala. Jovens, submetidos aos vícios e costumes dos tempos
modernos – o bullying, a competição acirrada, os games de lutas
e guerras, o heroísmo dos matadores, a solidão no meio da multidão – acabam
arranjando os meios que eternizarão suas imagens e sonhos.
A comunicação tecnológica faz sua parte, unindo o aqui e o
fim do mundo. Consolida-se uma rede transnacional de feitos de horror,
como esses praticados por “heróis mascarados” que invadem escolas, atiram a
esmo, deixando um rastro de mortes e sangue.
Em breves linhas, este é o cenário que pode explicar, em parte, o evento
bárbaro ocorrido na Escola Estadual professor Raul Brasil, em Suzano, Grande
São Paulo, em que Guilherme Tadeu, de 17 anos, e Luiz Henrique, de 25, atacaram
alunos e funcionários, matando oito pessoas. Fechando a cena de horror, Guilherme
matou o comparsa e se matou.
Imagens parecidas: em abril de 1999, dois estudantes invadiram a escola
secundária Columbine, nos EUA, matando 13 pessoas e deixando 21 feridas. Em
2012, atirador mascarado matou 12 pessoas e feriu 50 em Denver, no Colorado,
durante estreia do novo filme de Batman dentro em uma sala de cinema lotada.
O fato é que eventos como esses precisam ser analisados sob a
perspectiva das grandes transformações por que passa o planeta. Restringir a
questão à dualidade armamento/desarmamento é ter visão curta. Se os professores
tivessem armas, não haveria tal matança em Suzano, garante um senador paulista.
Ora, que garantia é essa? Poderia ser pior. Urge entender a realidade do jovem,
com seus problemas de saúde mental, verificar meios que poderiam melhorar a
proteção às escolas, envolver famílias e comunidade nos projetos educacionais,
entre múltiplas ideias.
Huntington sugere pistas que podem ser seguidas, entre as quais o
compartilhamento dos valores-chaves comuns das religiões – cristianismo
ocidental, ortodoxia, hinduísmo, budismo, islamismo, confucionismo, taoísmo,
judaísmo – com o fito de desenvolver uma civilização universal. Importa,
sobretudo, evitar o fortalecimento do “paradigma do caos”, ancorado na quebra
mundial da lei e da ordem.
Os avanços civilizatórios nos campos da biotecnologia, da inteligência
artificial, da agricultura e das comunicações serviriam, afinal, para quê ante
o descalabro que se multiplica, seja em sistemas consolidados, seja em
democracias incipientes?
Os choques trazidos pela contemporaneidade constituem ameaça à paz
mundial e têm muito a ver com a pobreza de argumentos de políticos e
governantes, para os quais armar a população é a alternativa capaz de assegurar
paz e bem estar. Pode ser justamente o contrário.
Gaudêncio Torquato,
jornalista, é professor titular da USP, consultor político e de
comunicação Twitter@gaudtorquato
